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  • 三年級班主任工作計劃(精選6篇)

    時間:2021-11-01 16:32:48來源:考試幫手網作者:青山
        三年級是小學階段的過渡期,班主任工作也是要著重強調。小學三年級班主任的工作計劃范文,小編也整理出給大家參考。
     
        三年級班主任工作計劃1
        又是一個學期開始了,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定工作計劃如下:
        一、常規教育方面:
        三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
        1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
        2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
        3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
        二、班級紀律方面
        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
        1、課堂紀律
        首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
        2、課間紀律
        課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
        3、路隊紀律
        為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。
        三、衛生方面
        講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
        1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
        2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
        四、班干部的培養方面
        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
        五、其他方面
        班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
        還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。
     
        三年級班主任工作計劃2
        新的學期,又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是三年級的班主任,這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的?梢哉f跟班級的學生已經是比較熟悉了,對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:
        一、指導思想
        以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
        二、學生概況:
        本班共有54位學生,其中男生29人,女生25人,學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。
        三、工作目標:
        本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體。
        四、工作重點:
        1、繼續抓學生的常規養成教育,培養良好行為。
        2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。
        3.搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
        五、具體工作:
        (一)常規教育方面:
        三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
        1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
        2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
        3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
        (二)班級紀律方面
        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
        1、課堂紀律
        首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
        2、課間紀律
        課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
        3、午間紀律
        中午學生來校有的比較早,為了安全,我讓學生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書,有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
        (三)衛生方面
        講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
        1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
        2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環境。
        (四)班干部的培養方面
        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
        (五)其他方面
        班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
        還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
        (六)具體安排:
        第一周:始業教育,提出新學期要求,做好新學期打算
        第二周:抓好學生常規,早日進入正常秩序。進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。開展尊師好學及民族傳統的教育活動。出黑板報。
        第三周:班容班貌布置,選舉班干部。
        第四周:對學生進行安全教育。
        第五周:會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
        第六周:召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。
        第七周:繼續抓好紀律和學習目的教育。
        第八周:對學生進行安全教育。
        第九周:主題班會:特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
        第十周:進行勤儉節約教育。
        第十一周:做好中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。
        第十二周:總結期中考試,吸取經驗教訓。
        第十三周:開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
        第十四周:對學生進召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。
        第十五周:進行愛護公物教育。
        第十六周:再次進行學習目的的教育,安全教育。
        第十七周:組織學生開展主題班會:學習經驗交流
        第十八周:加強安全教育,做好放假前的準備工作。
        第十九周:學習三好學生評選條件,準備評比。
     
        三年級班主任工作計劃3
        作為小學三年級班主任我對工作計劃安排如下。
        一、指導思想
        以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。
        二、班級基本情況和目標
        我班共有學生人,本班學生學習努力,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
        三、具體措施
        (一)因材施教,做好培優轉后的工作
        1、重視尖子生的培養
        (1)對尖子生加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
        (2)多方面了解學生的興趣特長,因勢利導,鼓勵學生參加校興趣小組,課余時間勤學苦練。
        (3)從語文、數學、書法、體育、美術、音樂等多方面,多培養這些方面的有特長的學生,在全面進行素質教育同時,注入特長教育,在語數科教學中注重優秀生的培養和輔導。
        2、重視后進生的轉化
        (1)對后進生,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。
        (2)對后進生進行經常不定時地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。
        (二)做好勞動、衛生和安全教育
        1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
        2、教育學生做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛生,養成講衛生的好習慣,教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識,增強安全意識,提高自我防范能力。
        4、教育學生不玩火,不放鞭炮,不做危險游戲,回家和返校途中注意交通安全。
        (三)狠抓班集體建設。
        1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。
        (1)進—步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優者充實班級,培養自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。
        (2)每兩星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
        2、創建班級窗口工作,開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養良好的行為習慣,做到“有借有還,有損必賠”.(第一范文網)四、每月班工作安排
        三月份:1、做好開學工作;2、做好班級文化布置,成立并規范班級圖書角;3、加強期初的行為規范教育,開展“行為規范我能行”主題班會;4、眼保健操的培訓;5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;6、進行愛國主義教育;7、慶祝“三八”婦女節,教育學生關心孝順母親;四月份:1、對學生進行安全法制教育,并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;2、組織學生進行春游;3、寫字水平測試;4、學生身體素質測試;5、做好期中考試工作;五月份:1、慶祝五一勞動節;2、期中考試總結;3、開展“我與好書交朋友”主題;4、班報刊出;六月份:1、慶祝六一兒童節;2、開展學生朗讀經典活動;3、期終考試工作;4、做好學期結束工作。
     
        三年級班主任工作計劃4
        一、常規教育方面:
        三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
        1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
        2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
        3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
        二、班級紀律方面
        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
        1、課堂紀律
        首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
        2、課間紀律
        課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時,我和學生們一起做操,參加體育活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
        3、午間紀律
        我讓學生輪流值日管理班級,每周四介紹自己喜歡的書籍,每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書,有的寫作業,有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
        三、衛生方面
        講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
        1、個人衛生:要求衣著整潔,頭發整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。
        2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環境。
        四、班干部的培養方面
        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
        五、其他方面
        班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
        還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
     
        三年級班主任工作計劃5
        又是一個新學期開始了,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定工作計劃如下:
        一、常規教育方面:
        三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
        1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
        2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
        3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
        二、班級紀律方面
        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
        1、課堂紀律
        首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
        2、課間紀律
        課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
        3、路隊紀律
        為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,站隊時讓學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。
        三、衛生方面
        講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
        1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
        2、班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
        四、班干部的培養方面
        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
        五、其他方面
        班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
        還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的閃光點。
     
        三年級班主任工作計劃6
        新學期,又在緊張而忙碌中的工作中開始了。為了配合學校的工作計劃,更好地完成本學期的工作,我特擬訂了本學期的班主任工作計劃。
        一、班級情況分析。
        現在我班共有學生39人(學期初又轉進1名男生),其中男生24人,女生15人。據了解,全班同學整體基礎過關,但還有個別同學存在一定問題。
        二、班級工作的基本措施和做法。
        (一)了解學生思想狀況。
        了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手這個班,對學生的情況還不是很了解。所以,我要盡快去探知學生的內心世界。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
        1、與學生交談。有計劃地利用閑暇時間與學生進行交談,通過召開班干部會議和與班級個別有特性的學生交談等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
        2、定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
        3、與家長取得及時的聯系。通過與孩子父母的對話,了解孩子在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
        (二)習慣養成教育:做一個愛集體、愛他人的世紀人。
        1、學習習慣的培養。
        (1)看書積累習慣。每天抽出半小時時間看書、做積累,并定期對學生的積累筆記進行抽查。每晚布置看書的作業,并讓家長配合完成。還要教育學生會擠時間看書,例如,在教室內完成班級的學習任務后就可以看書等等。
        (2)寫字習慣。嚴格要求學生無論是在練習本上、還是在書上、還是完成各種作業時都要把字跡寫工整、干凈。每天進行三行的準格練習,教師要及時批閱,指出不足。及時聯系家長作好對孩子的監督和管理,共同提高孩子的寫字水平。
        (3)預習習慣。為了減輕學生的負擔,也為了提高教材的使用率,本學期我把學生的語文預習任務全部要求學生在書上完成:一讀(默讀、大聲讀)、二標(標出自然段、生字詞)、三寫(把會寫字組詞)。為了讓學生養成這項良好的習慣,也要隨時與家長取得聯系,監督學生是否按要求完成學習任務。
        (4)聽課習慣。盡管學生已經到了三年級,可有的孩子的注意力還不是能長時間的堅持,所以還要對學生做好養成良好習慣的教育:可在課堂上發現問題時隨時處理,例如教育學生“認真傾聽發言是對別人的尊敬,也是對自己的尊敬”等等,也可利用班會時間進行教育。
        (5)作業習慣。除了加大檢查力度,及時表揚優秀、批評不足(可利用一線通)之外,就是聯合家長,共同督促鼓勵學生,養成守時、認真、不拖拉的良好習慣。
        2、行為習慣的培養。
        (1)利用第一天的早自習時間,把學校的各項行為習慣的要求進行溫習,讓松懈一個假期的學生明確應該怎樣走路、怎樣玩耍、怎樣做好課前準備、怎樣進行衛生清掃等等。
        (2)第一周時,要做好及時的檢查和監督。指出學生的不足,隨時改正。
        (3)委派專人管理。指定專門的人監督走廊紀律、課間教室紀律、關開門窗等等,力爭讓每個學生都有事可做,讓每個學生都養成較強的責任敢感。
        (4)每周五利用最后一節課的時間做好總結,找出優點表揚,指出不足下周改進。
        (5)組織好學生參加好升旗和間操。
        (6)檢查本班學生值日生工作。
        (7)組織好放學。
        (三)思想品德教育。
        1、做好個別學生的教育工作。
        在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。那么就必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
        對于個別學生的教育,我會一視同仁。對后進生以一分為二的觀點去看待,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母。
        對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?傊,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。
        2、組織和培養班集體。
        班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。
        (1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
        共同的目標是班集體形成和發展的動力。在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。
        (2)選拔、培養和使用班干部。
        我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
        (四)課外小組活動:
        1、組織好學生參與每周的課外小組活動。
        2、協助科學、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。
        (五)家長工作:
        1、力爭關愛一線通全部開通,能及時與家長聯系。
        2、開好家長會,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
        3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
        4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。
        三、教師的自我要求:
        1、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
        2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。
        3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實的基礎。

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